اجتماعي / الجمعية السعودية للتوحد تختتم فعاليات برامجها الصيفية بمكة / إضافة أولى واخيرة

وأوضح مستشار الجمعية للتوحد الدكتور نايف بن عابد الزارع من جانبه أن الجمعية تعمل وفق برامجها وأنشطتها على إقامة الندوات ودعوة الاختصاصيين ذوي الخبرة في هذا المجال...



وأوضح مستشار الجمعية للتوحد الدكتور نايف بن عابد الزارع من جانبه أن الجمعية تعمل وفق برامجها وأنشطتها على إقامة الندوات ودعوة الاختصاصيين ذوي الخبرة في هذا المجال وتدريب الكوادر البشرية المتخصصة والراغبة بالعمل والاشتراك في الفعاليات ذات العلاقة بالخدمات المقدّمة كاليوم العالمي للإعاقة واليوم العالمي للتوحد والأسبوع الخليجي للتوحد والأسبوع الخليجي للإعاقة والمساهمة في تسهيل تعليم الأفراد ذوي اضطراب التوحد في البرامج الحكومية وتسهيل إدماج الأفراد ذوي اضطراب التوحد في المجتمع وتوفير المعلومات التي تختص باضطراب التوحد الكترونياً وورقياً وغير ذلك من طرق.
وبين الأهداف الإستراتيجية للجمعية مثل استقطاب الدعم والتعليم والتوعية للمجتمع بالتركيز على أصحاب الأعمال والقيادات المختلفة ودعم تشكيل مجموعات دعم أسري ومتخصصة تخدم الجمعية وبالأخص فرع منطقة مكة المكرمة وتخدم الأسر نفسها والأسر الأخرى ممن لديهم أطفال يعانون من اضطراب التوحد والحفاظ على شبكة من الخدمات من شأنها أن توفر خدمات شاملة فردية على المدى البعيد وتفعيل البحث العلمي بما يخدم المعرفة في مجال التوحد وتشكيل البيئة المناسبة لتعليم وتدريب الأفراد ذوي اضطراب التوحد وتكوين مجتمع شركاء يساهمون في تحقيق أهداف الجمعية من مصادر المجتمع المحلي في القطاعين الحكومي والخاص .
وأوضحت مديرة القسم النسائي بالجمعية فوزية الجابر أن الجمعية تضم مرحلة التدخل المبكر في اضطرابات التوحد حيث يبدأ العمل مع الأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 3 - 6 سنوات بالتدريب بشكل فردي يتعلم الطفل خلالها مهارات الانتباه والتقليد والتواصل البصري والمهارات الاجتماعية والتخيل والمهارات الإدراكية والرعاية الذاتية وتنمية مهارات العضلات الدقيقة والكبرى والمهارات السلوكية بهدف إعداد الطفل وتهيئته للعمل داخل مجموعة من الأطفال الآخرين والانسجام مع طبيعة خدمات بما يضمن متابعة الطفل تلقي التعليم داخل الفصول المتقدّمة .
وأبانت أن مرحلة التحضير تبدأ مع الأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 7 - 12 سنة حيث يتم تعليم الطالب مهارات تطويرية في المجالات كافّة والتي تشمل مهارات منها التواصل ومهارات الاعتماد على النفس والعناية بالذات والتهيئة الأكاديمية (مبادئ القراءة والكتابة والحساب) والمهارات الإدراكية واللعب وذلك لتنمية قدرات الطفل على مهارات التواصل والرعاية الذاتية والإدراكية في مبادئ القراءة والكتابة والمهارات الاجتماعية ليكون الطالب مستقلاً وملما بالمهارات الإدراكية التي تضمن أن يكون الطالب عضواً فعالاً في محيط عائلته ومجتمعه .
// انتهى //
13:07 ت م
فتح سريعhttp://www.spa.gov.sa/details.php?id=914626